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5e · Nombres et Calculs · 5N3

Cours et exercices corrigés de 5e : Fractions : quotients, comparaison et calculs

Définition quotient, proportion, quotients égaux, comparer et encadrer des fractions, puis additions et soustractions.

Objectifs du chapitre

Le cours

1. La fraction, un quotient

  • ab\frac{a}{b} (b≠0b \neq 0) est le quotient de aa par bb : c'est le nombre qui, multiplié par bb, donne aa :

b×ab=aexemple : 7×37=3b \times \frac{a}{b} = a \qquad \text{exemple : } 7 \times \frac{3}{7} = 3

  • Un quotient peut s'écrire avec des nombres décimaux ; on obtient une fraction en multipliant les deux termes par 1010, 100100… : 2,54=2540=58\frac{2{,}5}{4} = \frac{25}{40} = \frac{5}{8}.
  • Les nombres qui peuvent s'écrire sous forme de fraction sont appelés nombres rationnels : 13\frac{1}{3}, 0,75=340{,}75 = \frac{3}{4}, 5=515 = \frac{5}{1}…

2. Fractions égales et simplification

On ne change pas une fraction en multipliant ou en divisant son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul :
37=3×57×5=15351218=12÷618÷6=23\frac{3}{7} = \frac{3 \times 5}{7 \times 5} = \frac{15}{35} \qquad \frac{12}{18} = \frac{12 \div 6}{18 \div 6} = \frac{2}{3}
Simplifier une fraction, c'est l'écrire avec des nombres plus petits. On cherche un diviseur commun grâce aux tables et aux critères de divisibilité. Une fraction qu'on ne peut plus simplifier est dite irréductible (23\frac{2}{3}).

3. Comparer des fractions

  • Même dénominateur : la plus grande fraction est celle qui a le plus grand numérateur : 79>59\frac{7}{9} > \frac{5}{9}.
  • Dénominateurs multiples : on écrit les deux fractions avec le même dénominateur, puis on compare les numérateurs.

34=68 et 68>58, donc 34>58\frac{3}{4} = \frac{6}{8} \text{ et } \frac{6}{8} > \frac{5}{8} \text{, donc } \frac{3}{4} > \frac{5}{8}

  • Comparaison à 1 : 97>1\frac{9}{7} > 1 (numérateur plus grand que le dénominateur) et 47<1\frac{4}{7} < 1.

4. Additionner et soustraire des fractions

  • Même dénominateur : on additionne (ou on soustrait) les numérateurs et on garde le dénominateur :

ad+bd=a+bd1112−512=612=12\frac{a}{d} + \frac{b}{d} = \frac{a + b}{d} \qquad \frac{11}{12} - \frac{5}{12} = \frac{6}{12} = \frac{1}{2}

  • Dénominateurs multiples : on transforme d'abord une fraction pour avoir le même dénominateur :

25+715=2×35×3+715=615+715=1315\frac{2}{5} + \frac{7}{15} = \frac{2 \times 3}{5 \times 3} + \frac{7}{15} = \frac{6}{15} + \frac{7}{15} = \frac{13}{15}

  • Avec un entier : on écrit l'entier sous forme de fraction : 2+35=105+35=1352 + \frac{3}{5} = \frac{10}{5} + \frac{3}{5} = \frac{13}{5}.

5. Prendre une fraction d'une quantité

Prendre les ab\frac{a}{b} d'une quantité QQ, c'est calculer ab×Q\frac{a}{b} \times Q. On divise QQ par bb, puis on multiplie par aa :
34 de 24 L=(24÷4)×3=6×3=18 L\frac{3}{4} \text{ de } 24\text{ L} = (24 \div 4) \times 3 = 6 \times 3 = 18\text{ L}

À retenir

  • ab=a×kb×k\frac{a}{b} = \frac{a \times k}{b \times k} (k≠0k \neq 0) : on multiplie les deux termes.
  • On n'additionne jamais les dénominateurs : on les rend égaux, puis on additionne les numérateurs.
  • Prendre ab\frac{a}{b} d'une quantité, c'est la multiplier par ab\frac{a}{b}.

Méthodes et exemples rédigés

Méthode : Réduire au même dénominateur

Exemple

Calculer C=56−318C = \frac{5}{6} - \frac{3}{18}.

  1. Étape 1 : On repère que 18=6×318 = 6 \times 3.

  2. Étape 2 : On met 5/65/6 sur 18 et on garde l'expression entière : C=56−318=5×36×3−318=1518−318C = \frac{5}{6} - \frac{3}{18} = \frac{5 \times 3}{6 \times 3} - \frac{3}{18} = \frac{15}{18} - \frac{3}{18}.

  3. Étape 3 : On effectue la soustraction en conservant la fraction : C=1518−318=15−318=1218C = \frac{15}{18} - \frac{3}{18} = \frac{15 - 3}{18} = \frac{12}{18}.

  4. Étape 4 (Simplification) : On divise le numérateur et le dénominateur par 6 en conservant l'égalité : C=1218=12÷618÷6=23C = \frac{12}{18} = \frac{12 \div 6}{18 \div 6} = \frac{2}{3}

Méthode : Comparer deux fractions

Exemple

Comparer 712\frac{7}{12} et 23\frac{2}{3}.

  1. Étape 1 : 12=3×412 = 3 \times 4 : les dénominateurs sont multiples l'un de l'autre.

  2. Étape 2 : 23=2×43×4=812\frac{2}{3} = \frac{2 \times 4}{3 \times 4} = \frac{8}{12}.

  3. Étape 3 : Même dénominateur : 7<87 < 8, donc 712<812\frac{7}{12} < \frac{8}{12}.

  4. Conclusion : 712<23\frac{7}{12} < \frac{2}{3}.

Méthode : Résoudre un problème avec des fractions

Exemple

Dans un collège de 480480 élèves, 14\frac{1}{4} des élèves sont en 6e et 38\frac{3}{8} en 5e. Quelle fraction des élèves est en 6e ou en 5e ? Combien d'élèves cela représente-t-il ?

  1. Étape 1 : On met au même dénominateur : 14=28\frac{1}{4} = \frac{2}{8}.

  2. Étape 2 : 28+38=58\frac{2}{8} + \frac{3}{8} = \frac{5}{8} des élèves sont en 6e ou en 5e.

  3. Étape 3 : 58\frac{5}{8} de 480480 : 480÷8=60480 \div 8 = 60, puis 60×5=30060 \times 5 = 300.

  4. Conclusion : 300300 élèves sont en 6e ou en 5e.

Pièges fréquents

Questions de révision

Essaie de répondre de tête avant d'afficher la réponse.

Combien vaut le quart de 36 ?

14×36=364=9\frac{1}{4} \times 36 = \frac{36}{4} = 9.

Simplifier la fraction 2025\frac{20}{25}.

On divise par 5 : 20÷525÷5=45\frac{20 \div 5}{25 \div 5} = \frac{4}{5}.

Comment additionne-t-on deux fractions ayant le même dénominateur ?

On additionne les numérateurs et on garde le dénominateur commun : ad+bd=a+bd\frac{a}{d} + \frac{b}{d} = \frac{a+b}{d}

Pourquoi la fraction 812\frac{8}{12} est-elle égale à 23\frac{2}{3} ?

Parce qu'on divise le numérateur et le dénominateur par un même nombre (44) : 8÷412÷4=23\frac{8 \div 4}{12 \div 4} = \frac{2}{3}

Entre 59\frac{5}{9} et 79\frac{7}{9}, quelle fraction est la plus grande ?

79\frac{7}{9}, car deux fractions ayant le même dénominateur positif sont rangées dans l'ordre de leurs numérateurs (7>57 > 5).

Comparer 34\frac{3}{4} et 58\frac{5}{8}.

34=68\frac{3}{4} = \frac{6}{8} et 68>58\frac{6}{8} > \frac{5}{8}, donc 34>58\frac{3}{4} > \frac{5}{8}.

Calculer 1−271 - \frac{2}{7}.

77−27=57\frac{7}{7} - \frac{2}{7} = \frac{5}{7}.

Exercices corrigés

Exercice 1 Fractions égales et proportionnalité

Palier 1 · découverte

Compléter pour trouver le nombre manquant xx :
37=x35\frac{3}{7} = \frac{x}{35}

Un indice

Le dénominateur 7 est multiplié par 5 pour donner 35. Fais de même au numérateur.

Voir la correction

Réponse attendue : 15

3×57×5=1535  ⟹  x=15\frac{3 \times 5}{7 \times 5} = \frac{15}{35} \implies x = 15

Exercice 2 Addition de fractions de même dénominateur

Palier 2 · application

Calculer sous forme irréductible :
S=411+511S = \frac{4}{11} + \frac{5}{11}

Un indice

Garde le dénominateur commun 11 et additionne les numérateurs 4+54 + 5.

Voir la correction

Réponse attendue : 9/11

S=4+511=911S = \frac{4 + 5}{11} = \frac{9}{11}

Exercice 3 Addition avec dénominateurs multiples

Palier 3 · approfondissement

Calculer sous forme de fraction irréductible :
A=23+512A = \frac{2}{3} + \frac{5}{12}

Un indice

Le dénominateur commun est 12 (12=3×412 = 3 \times 4). Multiplie le haut et le bas de la 1ère fraction par 4.

Voir la correction

Réponse attendue : 13/12

A=2×43×4+512=812+512=1312A = \frac{2 \times 4}{3 \times 4} + \frac{5}{12} = \frac{8}{12} + \frac{5}{12} = \frac{13}{12}

Exercice 4 Défi 4ème : Enchaînement de 3 fractions avec parenthèses

Palier 4 · défi

Calculer sous forme de fraction irréductible :
F=74−(12+38)F = \frac{7}{4} - \left(\frac{1}{2} + \frac{3}{8}\right)

Un indice

Effectue la parenthèse en gardant l’expression complète : F=74−(12+38)=74−(48+38)=74−78F = \frac{7}{4} - \left(\frac{1}{2} + \frac{3}{8}\right) = \frac{7}{4} - \left(\frac{4}{8} + \frac{3}{8}\right) = \frac{7}{4} - \frac{7}{8}.

Voir la correction

Réponse attendue : 7/8

F=74−(12+38)=74−(48+38)=74−78=148−78=78.F = \frac{7}{4} - \left(\frac{1}{2} + \frac{3}{8}\right) = \frac{7}{4} - \left(\frac{4}{8} + \frac{3}{8}\right) = \frac{7}{4} - \frac{7}{8} = \frac{14}{8} - \frac{7}{8} = \frac{7}{8}.